Plano de aula - Marlete

CONTEÚDO:Matemática DURAÇÃO: 240min (4 aulas) SÉRIE: 3ª série OBJETIVOS: *Construir um brinquedo (cofre do porquinho)a partir da imagem indicada no site * Explorar a imaginação dos alunos trabalhando a interdisciplinaridade * Descrever os tamanhos e proporções dos materiais utilizados na construção do brinquedo envolvendo a matemática. SITE:http://www.ftd.com.br/vaicomecarabrincadeira/ImagensOficConstrBrinquedos/OficinasConstruBrinq_CofrePorquinho01.htm RECURSO: Roteiro da construção do porquinho Desenvolvimento: Os alunos entrarão no site indicado para ver a imagem do porquinho e ler a descrição dos materiais que envolverão as atividades; Em grupo os alunos deverão reunir os materiais que foram trazidos de casa; Durante o processo de construção do porquinho os alunos deverão elaborar uma lista contendo todos os componentes envolvidos na construção; Esta listagem deverá contemplar quantidade, tamanho e formato de cada objeto; Logo a professora irá entregar um questionário contendo perguntas; Para construir três porquinhos, quantos objetos deverá ter? Quantos são reciclados? Onde podemos encontrá-los? Qual sua utilidade? Elaborar o manual das etapas de constução do porquinho detalhando como ocorreu o procedimento.

Avaliação - Marlete

Gostaria de usar deste espaço para elogiar a Instituição em primeiro lugar, por proporcionar esta disciplina de tecnologia aos academicos do curso de Normal Supeior e Pegagogia; por considerar-mos de essencial importancia para o futuro professor. Ao longo desta disciplina nós academicos tivemos a oportunidade de conhecer e aprender vários recursos técnológicos, dos quais irão despertar no aluno e no professor o interesse pelos estudos envolvendo pesquisa. Também permitem trabalhar os mesmos conteúdos de forma prazerosa. O ato pedagógico com que a professora Caroline desenvolveu sua disciplina foi primordial para que nosso conhecimento se expandisse e despertou em nós academicos o interesse por trabalhar com as crianças utilizando os vários recursos que até então não tinhamos conhecimento e nem certeza de que eram possíveis. No decorrer destas aulas foram possíveis também entender que todo o trabalho desenvolvido nas escolas podem ser melhorados a partir do novo olhar do professor mesmos sem os recursos que gostariamos que tivesse.

30/05/2007

A professora nos orientou para que continuassemos a conclusão da webquest em grupos para que possivelmente pudessemos estar editando e apresentando na próxima aula. Revemos o trabalho acressentando tópicos que consideramos importantes e finalizamos a avaliação classificando como: iniciante, aprendiz e craque. Em outro momento também fizemos a conclusão do trabalho.

dia 06/07/2007

Hoje terminamos a elaboração da Webquest. Quando se tem uma atividade diferente, usando ferramentas desconhecidas, tem se a impressão de dificuldade à vista. Mas na verdade com boa vontade, orientação e estímulo se chega ao objetivo. Acho que esse é um conhecimento que, como futuro professor em sala de aula, se deve levar em conta, quando estiver exercendo a nova função. Fizemos a apresentação para sala da Webquest criada por nós com o nome Ponto Cardeal.